本期要點
1、安徽省應用型高校聯盟會議紀要
2、合肥學院召開模塊化教學改革推進會
3、陳嘯出席全國新建本科院校建設調研會
安徽省應用型高校聯盟會議紀要
2011年4月28日，安徽省應用型本科高校聯盟工作會議在合肥學苑大廈召開。出席會議的有教育部評估中心信息處處長周愛軍、安徽省教育廳高教處處長儲常連、副處長張庚家，合肥學院黨委書記陶登松、院長蔡敬民以及聯盟各高校分管教學工作的副院長，教務處處長。會議的內容主要有兩項內容：一是新建本科院校教學評估輔導講座，二是聯盟高校貫徹、落實小學期制具體措施。會議由合肥學院副院長陳嘯、滁州學院副院長程曦主持。
會議伊始，陶登松致歡迎詞。在簡要介紹合肥學院教育教學改革情況后，陶登松代表合肥學院15000名師生員工向與會的領導和來賓表示熱烈的歡迎！他表示：合肥學院取得的成績，與上級領導部門的關懷、兄弟院校支持是分不開的，合肥學院將進一步抓好教育改革，同時加強聯盟高校的交流與合作，為安徽省的科學發展、全面轉型、加速崛起、興皖富民作出更大的貢獻。
隨后，周愛軍作了題為《教學評估工作改進思路及新建本科高校合格評估》的報告。報告分三個部分，（一）上一輪評估取得的成績、存在的問題；（二）我國新建本科高校基本情況；（三）新一輪本科教學評估指標體系的特點及改進的地方。
蔡敬民作了《參評學校組織工作要點》的輔導報告。他強調，應用型高校的核心工作是人才培養，應用型高校要牢固確立人才培養在高校工作的中心地位，實現課程式教學向技能訓練教學的模式轉變，同時堅持合作教育，合作育人，合作就業的校企合作制，加強產學研合作和雙師型教師隊伍建設，確保教學條件基本達標，教學管理基本規范，教學質量基本保證。
最后，儲常連對新一輪本科教學合格評估進行動員和工作部署。他指出，各高校要高度重視新一輪本科教學評估工作，加強各校基礎性、整體性和全局性的建設，盡早將迎評工作列入重點工作，積極打造優勢品牌，扎實進行新一輪教學改革，全面推進應用型本科高校建設。
在布置聯盟高校貫徹執行小學期制時，儲處長指出，目前，聯盟高校在模塊化教學改革和雙能型師資隊伍建設上已取得初步的成效，在“安徽省應用型本科高校聯盟第三屆年會”上，聯盟高校就實踐教學小學期制主輔修制達成共識，各高校要把實踐教學小學期制和主輔修制納入教學計劃并作為人才培養方案的重要組成部分。他要求省級示范性本科高校、聯盟內開展特色專業合作的高校、承擔國家級、省級質量工程項目的高校率先開展實行，堅決貫徹實施實踐教學小學期制和主輔修制，加大改革力度，抓好機制和軟硬件建設，創新實踐教學，加速轉型，加速崛起，走出一條創新性、應用型、特色化的人才培養模式。在談到聯盟未來的發展時，儲處長最后總結到，聯盟要始終秉承“抱團發展，優勢互補”的發展理念。
當天下午，安徽省應用型本科高校聯盟秘書長會議在合肥學苑大廈二樓會議室召開，聯盟各高校教務處處長與會。會議對2011年聯盟工作進行了任務分解，并就實踐教學小學期制的落實和開展形式進行了深入探討，達成初步意見。
合肥學院召開模塊化教學改革推進會
4月29日上午，合肥學院模塊化教學改革項目推進交流會在院黃山路校區行政樓五樓會議室召開，副院長陳嘯、丁明，教務處處長邵一江及各項目負責人和相關工作人員約40人出席會議，會議由邵一江主持。
會上，邵處長指出，模塊化教學改革是我校“十二五”規劃發展中重要內容之一，是第二次本科教學工作會上提出的“三建一改”重要內容之一，也是合肥學院未來幾年教學改革的關鍵點和難點，他希望通過此次會議，各項目負責人進一步加強交流，找出存在的問題，積極提出應對方案，更加扎實地推進模塊化教學改革。
隨后，各專業模塊化教學改革項目負責人從項目的進展情況、在實施過程中存在的問題以及進一步完善方案等方面作了詳細匯報，同時提出了一些寶貴建議。會上，作為《粉體材料科學與工程專業模塊化人才培養方案的研究與實踐》項目負責人丁明副院長強調，目前改革總體思路很好，在積極推進模塊化教學改革的同時，要注重學生知識、能力和素質三個方面的建設，教務處要加強指導，還要注意專業術語標準化，要根據不同的類別建立不同的表格模式；公共基礎課要先做好工科、人文社會科學統一的平臺，另外，素質教育也應有專門的模塊，涉及到跨系部的模塊要注意加強銜接。
邵處長對會議進行了小結，他希望各系部在學校的統一安排下協調好模塊化教學改革的各項工作，及時反饋在工作中遇到的問題。同時，邵處長表示，各項目負責人要不斷總結提高研究方法，學校也會不斷完善改革方案和相關配套規章制度，及時有效地解決模塊化教學改革中遇到的問題。
最后，副院長陳嘯對模塊化教學改革工作作出指示，他指出，模塊化教學改革是國家教育體制改革試點項目“改革高等學校應用型人才培養模式”的重要改革內容，合肥學院模塊化教學改革走在安徽省高校前列，目前已取得了一定的成果，但仍需深化改革。他要求各項目負責人針對改革中出現的問題，做到認真梳理，統一思想。針對各專業在模塊化教學改革中遇到的困難，陳嘯提出了幾點意見：一、在模塊化教學改革中，各系部要拿出具體的改革方案，明確改革目標，進一步建立健全模塊化教學體系和人才培養方案；二、加強公共平臺的建設，在模塊化教學改革中做到模塊名稱與內涵的統一描述，在改革中統一思想，進一步完善改革體制；三、加快課程的重組和融合，注意模塊內容的充實和整合；四、改革中要注意統一學分制以及專業代碼的設置，根據改革要求編寫新的教學大綱、教材；五、盡快論證與完善改革方案，加快改革進程，逐步深入改革，力爭在2011級學生入校時改革方案能夠出臺。同時，陳嘯還強調，各專業模塊化人才培養方案要嚴格按照時間表積極推進，學校將在政策制度上積極支持配合模塊教學化改革，今后還將逐步擴大模塊化教學改革的范圍。
陳嘯出席全國新建本科院校建設調研會
我國新建本科院校數量占全國本科院校總數的四分之一，其辦學水平影響著我國高等教育總體水平。為了深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出的“建立高校分類體系，實現分類管理”精神，加強新建本科院校教學建設和管理，教育部高教司于3月28―29日在常熟理工學院召開了新建本科院校建設調研會，高教司辦公室、理工處、財法處、綜合處等部門的負責人以及上海、江蘇、安徽等省市8所高校代表出席了會議，我院陳嘯副院長和教務處余國江科長與會。
調研會分兩部分，一是各校介紹建設情況，二是起草加強新建本科建設文件。在介紹學校建設情況時，我院陳嘯副院長從堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，積極探索高素質應用型人才培養之路，實現了學校發展與地方發展互動共贏，加快“雙能型”師資隊伍建設，開展國際合作和校園基礎設施建設等六方面介紹了學校發展的基本情況，隨后，陳院長又匯報了學校目前存在的主要問題和困難，并就如何加強新建本科院校建設向教育部提出了六點建議。在各校介紹完學校建設情況后，高教司又召集有關高校人員，討論、研究和起草加強新建本科院校建設的文件，我院余國江老師參與了此項工作。
2011年5月10日