本期要點
1、安徽省應用型本科高校聯(lián)盟第二屆年會在合肥學院召開
2、教務處2009年工作總結
3、2009年大事記
努力開創(chuàng)一種具有安徽特色的應用型人才培養(yǎng)新機制
安徽省應用型本科高校聯(lián)盟第二屆年會在合肥學院召開
1月20日，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟第二屆年會在合肥學院召開。全國高等學校教學研究中心常務副主任楊祥、研究室主任吳博，中共安徽省委教育工委書記、教育廳廳長程藝，省教育廳副廳長李和平和高教處處長儲常連、副處長張庚家，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟各高校黨委書記、院長、分管教學的副院長、教務處長共60余人參加會議。李和平副廳長在大會上宣布合肥學院為聯(lián)盟新一屆執(zhí)行委員會主席單位，并要求聯(lián)盟第二屆年會在總結上一年聯(lián)盟工作的基礎上，對今年的聯(lián)盟工作進行認真的討論和安排。
合肥學院黨委書記陶登松在致辭中，代表合肥學院向出席會議的各位領導和代表們表示熱烈歡迎，同時介紹了合肥學院的辦學歷史和實施應用型教育、培養(yǎng)應用型人才的基本情況，表示要借鑒聯(lián)盟第一屆執(zhí)行主席單位銅陵學院開展聯(lián)盟工作的經(jīng)驗，積極主動地做好聯(lián)盟工作，為盟內(nèi)各高校開展研討、交流、合作搞好服務，為促進我省應用型本科高校建設上臺階、上水平做貢獻。
中共安徽省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝在會上發(fā)表了重要講話。程廳長說，十年前，專科層次的優(yōu)質(zhì)資源抓住了高等教育大發(fā)展的歷史機遇，完成了專升本的歷史性蛻變。五年前，高等教育進入大眾化發(fā)展階段，但高等教育仍然不能適應經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，不能適應廣大人民群眾對接受良好教育的迫切愿望。今天，雖然“兩個不適應”的問題并沒有明顯的緩解，我們心中的壓力并未有絲毫減輕，但卻多了幾分自信，因為我們正在探索一條符合我們自身發(fā)展的路子，那就是堅定不移地走應用型本科高校的發(fā)展道路。程廳長分別從三個方面同與會代表們進行了交流和探討。（一）統(tǒng)一思想認識，堅定發(fā)展信心。黨的十七大強調(diào)建設人力資源強國。省委、省政府把從人口大省向人力資源強省跨越作為我省四大跨越之一。每一所學校都可以在建設人力資源強國的過程中發(fā)揮自己的作用，都有用武之地。一流大學在培養(yǎng)更高、更尖端的人才方面具有自己的優(yōu)勢，而我們應用型本科高校在培養(yǎng)更貼近基層的實用型人才方面則有我們的特長。關鍵看我們選擇一條什么樣的道路，使得我們在人力資源強國建設中找準辦學定位、發(fā)揮更大作用、辦出自己特色。國家對地方高校的建設與發(fā)展是高度重視的，正在制定的《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》即將出臺，提出了“學術型、應用型、復合型”的高等教育分類方式，提出了統(tǒng)籌中央部委所屬高校與地方高校、統(tǒng)籌各類型人才協(xié)調(diào)發(fā)展，并將中西部高等教育的振興列入國家重點建設范圍。省委、省政府對高等教育十分重視，提出了建設高等教育強省的宏偉目標，明確指出我省的高等教育“搶”就要“搶”在對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度上。省教育廳也確定了“科學定位、分類指導、特色發(fā)展”的指導思想，并在質(zhì)量工程建設中已有體現(xiàn)。這些都為我們應用型本科院校的發(fā)展奠定了基礎。我們要按照黨的十七大精神和省委、省政府的要求來統(tǒng)一思想、提高認識、堅定信心，動員所有干部、教師參與到改革中去。（二）堅持改革開放，勇于探索實踐。溫家寶總理多次指出，高校的改革亟待加強。我認為總理的話指出了我國高等教育的“兩個不適應”的關鍵，我甚至認為，唯有改革，才能發(fā)展。首先要調(diào)整學科專業(yè)結構。要根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展方向和我省經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略布局，繼續(xù)加大學科專業(yè)設置和學科專業(yè)的招生規(guī)模的結構調(diào)整力度，更加注重培養(yǎng)更多適應新型產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新需要和企業(yè)急需的技能性人才，適應城鎮(zhèn)化建設和新農(nóng)村建設需要的各類實用型人才。二要加大人才培養(yǎng)模式的改革。采取更加體現(xiàn)“以學生為本”的教育教學方式方法，加強學生的動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。目前我們正在討論的模塊化教學方式，要堅持下去。三要加強管理理念和管理方法的改變。要在管理干部中樹立一種理念，就是要做好應用型本科高校建設這個大項目，寫好創(chuàng)新教育新模式這篇大文章。要改革教師評價制度，引導教師投身到應用型本科院校建設中去。要根據(jù)學校發(fā)展需要引進人才。要提高管理的效率和精細化程度。優(yōu)化學校的政治生態(tài)和學術生態(tài)。四要加強開放辦學。要在與企業(yè)、社會的互動中取得實效。要探索引進企業(yè)和社會的實踐場所和嵌入式的實驗室或培訓基地，并在國際合作中創(chuàng)新合作模式。（三）創(chuàng)新合作模式，發(fā)揮群體優(yōu)勢。銅陵學院將對聯(lián)盟一年來的工作進行系統(tǒng)總結，其中成果多多、亮點多多。站在省教育廳的角度上，我體會一年來聯(lián)盟工作的進展主要表現(xiàn)在以下五個方面：一是交流頻繁；二是合作廣泛；三是研究起步；四是輿論關注；五是成果初顯。先進的思想觀念和改革舉措迅速在聯(lián)盟高校甚至全省高校間有效傳播和推廣，新建本科高校的領導能力、頂層設計能力顯著提高，人才培養(yǎng)方案、雙能型教師隊伍建設、實踐教學體系建設水平顯著提高。聯(lián)盟高校獲得的國家級、省級質(zhì)量工程項目、科研項目和產(chǎn)學研合作項目，也比上一年大幅增加。但是，我們要充分認識到，我們的合作機制還不牢靠，可持續(xù)性仍待加強。資源的共享度仍然沒有較大的突破。理論研究薄弱。資源保障乏力。如何解決這些問題，是這次會議要討論的一個重點問題。我們能不能在一兩個專業(yè)上首先進行試點，或者逐步建立基于網(wǎng)絡的資源共享平臺。省教育廳將一如既往地支持應用型本科院校的建設，加大支持力度。希望通過我們共同的努力，開創(chuàng)一種具有安徽特色的應用型人才培養(yǎng)新機制。
全國高等學校教學研究中心常務副主任楊祥在講話中，首先充分肯定安徽省教育廳指導下的聯(lián)盟成立是中國高等教育改革的一個重要探索。隨后楊主任介紹了中國“應用型”本科院校的內(nèi)涵定義和歷史淵源，談了自己對聯(lián)盟共建共享問題的思考。他指出，交流合作是非常重要的，我們不僅要在校際間交流，更要擴大到與外部世界的共建共享。中國高等教育已經(jīng)進入了提高質(zhì)量的階段。我們這一類高校正處于成長期、轉(zhuǎn)型期和機遇期，需要做出自己的特色。我們要關注的是怎樣提高教學質(zhì)量，更注重應用型本質(zhì)。提高質(zhì)量，課程建設是根本。楊主任還介紹了“科學思維、科學方法在高校應用型教學中的應用”課題的相關情況。這一國家級項目是個有分量的抓手，全國高等學校教學研究中心將力爭為大家提供一個良好的技術平臺和資源保障，為大家全力做好服務工作。
會上，銅陵學院院長丁家云對2009年聯(lián)盟工作進行了總結發(fā)言；合肥學院副院長陳嘯介紹了2010年聯(lián)盟工作要點并做了補充說明；合肥學院外事處副處長吳克介紹了第三屆中德應用型高等教育研究與發(fā)展論壇籌備情況。
下午，在安徽省教育廳高教處處長儲常連的主持下，與會代表分組審議了《安徽省應用型本科高校聯(lián)盟2010年工作要點（草案）》，并由黃山學院黨委書記汪良發(fā)、宿州學院院長桂和榮等分別代表四個組做了大會交流發(fā)言；隨后安徽科技學院院長劉寧宣讀了科技學院要求加入聯(lián)盟的申請書，與會代表一致通過了同意安徽科技學院加入聯(lián)盟的決定。至此，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟內(nèi)高校數(shù)已達14所，其中5所為省級示范應用型高校建設單位。
新一屆聯(lián)盟執(zhí)行主席單位、合肥學院院長蔡敬民發(fā)表講話。蔡院長表示，剛才四個討論組就聯(lián)盟2010年的工作提出了很好的意見和建議，我們一定會認真吸納大家的意見和建議。今天提交討論的《安徽省應用型本科高校聯(lián)盟2010年工作要點（草案）》是一個框架性方案，每個方案后面都會有一個可操作的實施細則。加強學習非常重要，特別是地方性應用型本科高校。加強國際合作交流也是一個非常好的措施。
安徽省教育廳高教處處長儲常連在總結講話中代表教育廳感謝教育部高等學校教學研究中心對我們開展應用型高等教育的大力支持；感謝第一屆執(zhí)行主席單位銅陵學院為這項工作作出的努力，使聯(lián)盟實現(xiàn)了從無到有，并引起了國內(nèi)主流媒體和高層的關注；感謝合肥學院作為第二屆輪執(zhí)主席單位召開了年會，使這項工作能順利往下實施。
合肥市委、市政府對這次會議非常重視。19日晚，中共合肥市委副書記、市長吳存榮和副市長楊增權、市政府秘書長孔向陽、市教育局局長方東玲會見了參加第二屆年會的代表，并與大家共進晚餐。副市長楊增權在致辭中代表合肥市政府向出席安徽省應用型本科高校聯(lián)盟第二屆年會的各位代表表示熱烈歡迎，并說，合肥在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，確立了社會事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的原則，教育事業(yè)投入不斷加大，教育改革步伐不斷加快，教育基礎設施進一步完善，教育布局調(diào)整取得重大突破，義務教育、學前教育、職業(yè)教育、高等教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。此次安徽省應用型本科高校聯(lián)盟年會在合肥召開，是對合肥市教育事業(yè)又好又快發(fā)展的有力促進，我們將借助這次會議的東風，借鑒兄弟市和聯(lián)盟各高校的經(jīng)驗，進一步抓好我市的教育工作，特別是要大力支持合肥學院建設省級示范應用型本科高校。省教育廳副廳長李和平代表省教育廳，感謝合肥市委、市政府對這次會議的重視和支持。
教務處2009年工作總結
2009年是學院最不平凡的一年，也是教務處最為忙碌的一年。一年來，在學院黨委、行政的正確領導下，在各系部、各職能部門的大力支持下，教務處以迎接教育部本科教學評估調(diào)研為契機，全面推動學院的教學工作，進一步落實質(zhì)量工程建設，促教學條件進一步堅實，重點抓制度建設，促教學管理進一步規(guī)范，突出抓教學改革，促教學改革進一步深化，全處同志團結一心，努力工作，使中心工作有聲有色，常規(guī)工作穩(wěn)步推進，全面完成年初工作計劃和新增工作任務，取得較好的成績。現(xiàn)總結如下：
一、高度重視，順利完成評估調(diào)研工作
2009年12月27——30日，教育部評估中心來我院就新一輪新建本科院校評估工作進行調(diào)研，這既是對我院自合并升本以來教育教學工作、教學改革成果的總結，教學質(zhì)量的大檢閱，也為我院今后發(fā)展的奠定了堅實的基礎。由于此次調(diào)研的指標體系處于不斷的變化之中，給教務處工作帶來了一定的難度，但教務處全體人員充分認識到此次調(diào)研的重要性，服務大局，主動作為，把握節(jié)奏，一面做好數(shù)據(jù)上報，內(nèi)部資料的整理、歸檔，一面指導系部進行工作。同時，教務處在人手十分緊張的情況下，從大局出發(fā)，抽調(diào)人員撰寫學院自評報告和調(diào)研期間的材料調(diào)閱組織工作。經(jīng)過三個多月的緊張工作，教務處圓滿完成了此次調(diào)研的相關工作。
二、強練內(nèi)功，質(zhì)量工程取得重大突破
2009年，教務處進一步推進應用型教學模式改革，以迎接教育部新建本科院校評估調(diào)研工作為契機，狠抓教學基本建設，穩(wěn)步推進教學改革，學院教育教學質(zhì)量進一步提高，教學質(zhì)量工程取得新進展。教務處組織申報的《借鑒德國本科應用型人才培養(yǎng)體系的研究、創(chuàng)新與實踐》項目獲教育部高等教育國家級教學成果二等獎。同時，
省級示范應用型本科高校建設單位；電子信息工程、物流管理、計算機科學與技術（服務外包）三個專業(yè)被批準為國家級高等學校特色專業(yè)建設點；《課程與教學論》、《人機工程學》兩門課程被評為省級精品課程；《能力導向的會計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)》獲批省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)，2人被評為省級教學名師，4人被評為省級模范教師、優(yōu)秀教師。這些成績的取得與教務處日常的管理以及積極各項目組織申報，是分不開的。
三、積極爭取，碩士學位申報工作取得新進展
碩士學位授予權是學校學科建設水平高低的重要標志。結合我省經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求及未來研究生培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，國務院學位委員會下達給我省2008——2015年新增3個省級立項建設碩士學位授予單位。這是學院發(fā)展的難得機會，教務處相關同志放棄寒假和春節(jié)休息時間，積極組織人員進行申報。由于學院軟硬件水平較為過硬，教學質(zhì)量得到專家的認可，再加之整個申報工作安排有序，材料撰寫和整理水平較高，從而使學院以較高的成績成為省級立項建設碩士學位授予單位。
四、圍繞定位，進一步優(yōu)化專業(yè)結構調(diào)整
我們以地方社會需求和就業(yè)為導向，通過開展調(diào)研，及時了解企業(yè)對人才的需求情況。堅持專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)互動，圍繞合肥市重點產(chǎn)業(yè)，按照“打?qū)嵒A，優(yōu)化結構，保證質(zhì)量，辦出特色”的專業(yè)建設思路，深化專業(yè)內(nèi)涵改造，科學設置新專業(yè)，新增“建筑學”和“動畫”等與地方經(jīng)濟發(fā)展密切相關的專業(yè)。學科專業(yè)結構充分體現(xiàn)學院辦學定位，與合肥市產(chǎn)業(yè)結構有較高的吻合度。
五、陽光操作，招生工作又上新臺階
2009年學院面臨著接受教育部本科教學工作水平評估，根據(jù)這一實際，我院的招生計劃在本科結構上進一步做了較大的調(diào)整，本科計劃增加，專科計劃大幅削減少。普通本科總計劃為3502人，理科2228人（本省：2030人，外省198人），文科1054人（本省：941人，外省113人），藝術218人（本省101人，外省117人），高水平運動員2人，共3個批次的錄取任務，錄取新生3702人。
從本科生源的情況分析，無論省內(nèi)、省外的生源都是我院有史以來最好的一年。文、理科100%提檔線均高出省控線；（文、理100%的提檔分數(shù)分別是535、528分，省控線分別是513、507分）。
為了擴大我院在全國的知名度，09年進一步調(diào)整生源結構，促進各省高校間的協(xié)作與交流，提高生源質(zhì)量，在總結了歷年各省的生源及報到情況，及時調(diào)整對等招生的省份及投放的專業(yè)，共與16個省區(qū)簽訂了430人對等招生協(xié)議。
六、逐步規(guī)范，制度建設進一步完善
學院針對教學管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，對原教學管理制度進行了全面清理和修訂，編印了新的《合肥學院教學管理文件匯編》和《合肥學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系》，內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)方案管理、教學運行管理、教學質(zhì)量管理、師資建設管理、實踐教學管理、教學研究管理、教學改革和質(zhì)量工程、學生學籍管理、教學質(zhì)量監(jiān)控等教學的各個環(huán)節(jié)。這些規(guī)章制度的制定與完善，為規(guī)范學院的各項教學活動提供了依據(jù)，為實現(xiàn)教學管理規(guī)范化和制度化奠定了基礎。
在完善和健全教學管理制度的同時，學院狠抓制度的宣傳和落實工作，嚴格管理。將教學管理規(guī)章制度在教務處等學院的網(wǎng)上發(fā)布，同時將這些制度編印成冊，發(fā)放給全院教師、管理人員，各教學單位和職能部門利用教研活動、業(yè)務學習等組織教師學習，讓全院教師了解、熟悉并自覺遵守。
2009年大事記
1、順利完成教育部本科評估調(diào)研工作
2、我院被批為省級碩士學位立項建設單位
3、我院被批為省級示范應用型本科高校
4、《借鑒德國本科應用型人才培養(yǎng)體系的研究、創(chuàng)新與實踐》項目獲國家級教學成果二等獎
5、電子信息工程、物流管理、計算機科學與技術（服務外包）三個專業(yè)被批準為國家級特色專業(yè)建設點
6、《課程與教學論》、《人機工程學》被評為省級精品課程
7、《能力導向的會計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)》獲批省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)
8、陳嘯、邵國權被評為省級教學名師
9、4人被評為省級模范教師、優(yōu)秀教師
2010年1月22日