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教育學院三下鄉重點團隊系列報道(十七):傳承戲曲文化,弘揚民族國粹,增強文化自信
發布時間:2023-07-11   瀏覽次數:33

中國戲曲作為民族藝術,是我國優秀傳統文化的重要組成部分,也是文化自信的來源之一。 77日上午,合肥學院教育學院“七彩童年,‘育’你相伴”志愿團隊來到濱湖和園社區開展社會實踐活動,志愿者張曉潔和尹冰清共同為孩子們帶來一堂以“文化傳承”為主題的戲曲課堂。

“為救李郎離家園,誰料皇榜中狀元……”教室里傳出黃梅戲的優美旋律,孩子們陶醉在美妙的音樂聲中,情不自禁地跟著哼唱。一曲完畢,張曉潔老師向孩子們講述了黃梅戲的發展歷程、代表人物、主要角色以及戲曲的唱腔技巧、面部表現及發聲用力等。

不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。只是簡單地了解黃梅戲的相關知識是遠遠不夠的,張曉潔老師還帶領孩子們一起學唱戲曲——《天仙配》。臺上的老師教得認真,唱得精彩,臺下的學生學得認真,聽得陶醉,悠揚的黃梅雅韻也不時贏得孩子們的熱烈掌聲和大聲喝彩。戲曲為師生們打開了探索傳統文化之美的大門,傳播了國粹文化,增強了孩子們對傳統文化的認同感與歸屬感。為了進一步激發孩子們的學習熱情,張曉潔老師還采用了小組PK唱戲曲的模式,講臺上的孩子們扮演著一男一女的角色唱著戲曲,偶爾還會擺手勢,增強表演效果,活動現場氣氛熱烈,孩子們熱情高漲,增加了他們對戲曲的喜愛。

沉醉百年采茶調,衣襟總帶黃梅香,黃梅戲作為國家級非物質文化遺產,是一種無形的歷史文化遺產和中國優秀傳統文化的瑰寶,本次社會實踐活動也以“文化傳承”為主題,通過巧借傳統戲曲魅力,拉近孩子們與戲曲的距離。該活動也是貫徹落實德智體美勞“五大行動”的重要舉措,是實施美育熏陶、傳承地方傳統文化的有效途徑,不僅促進了藝術發展,弘揚了民族文化,增強了文化自信,也激勵著孩子們努力學習傳統文化知識,爭做文化傳承的接班人?。ㄗ迦耍褐芮?,審稿人:張弦樂)

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