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語言文化與傳媒學院“文脈傳承,助農興村”暑期“三下鄉”社會實踐團隊系列報道(八)——漆扇剪紙,非遺之美

時間:2024-07-11瀏覽:70設置


朝露凝香清,萬物蘇醒聲。202479日的教學活動在學生們的朗朗讀書聲中展開。為了幫助學生更好的學習英語知識,英語組在結束語法課程的講解后,通過對課后習題的解析,教學內容得到了進一步鞏固。

文物是文化的載體,是民族精神標識和國家金色名片。國學課以網絡短劇《逃出大英博物館》為切入點,帶領學生走近失散海外的中國文物,了解關于這些文物背后的歷史。一邊看短片,一邊給孩子們講解其中的細節,“為什么她要叫‘家人’?”“為什么強調自己是‘盞’?”“這里的‘瑰葭路=歸家路’,小玉壺最后去哪里了?”……當看到大英博物館內的很多中國文物在陳展時擠在一起,沒有名字,只有編號。甚至有的沒有保護罩,任由往來游客觸摸。還有不少中國文物被切割的時候,孩子們有憤怒,有激動,有心痛,有感動……


明窗凈幾,字生精神。今天的書法課堂上進行了硬筆基本筆畫的教學。老師耐心細致地講解,從起筆尖入到頓筆出勾,在黑板上邊講邊示范。學生們在下面跟寫,反復練習,待黑板示范完畢后,老師走到學生座位旁指點檢查同學們的書寫。每一位同學都靜下心來認真進行書法練習,拿起筆在方格中書寫出屬于他們自己的書法作品。在此期間同學們的專注力得到提升,進一步感受到了書法的形體美,對養成正確的寫字姿勢、良好的寫字習慣,培養寫字興趣有著一定的幫助。


手工課堂上,文藝組的老師們選取折法簡明,制作簡便的折疊剪紙進行教學。首先向大家強調使用剪刀要注意安全,然后開始手把手教學。孩子們把卡紙對折,剪裁紅紙上的描邊,在不斷地摸索與實踐中逐漸熟悉剪紙的基本手法后,紅紙在他們手中有節奏地揮舞著,大家仔細修理邊角,用心精雕細琢。隨后,一張張作品伴隨著孩子們的笑容新鮮出爐。在老師的鼓勵下,學生們積極上臺展示和介紹著自己的作品。


下午的教學活動在裕安區石板沖鄉中心學校進行。為培養學生的愛國精神,提升審美能力,音樂組以愛國視頻為切入點,進行了《歌唱祖國》的音樂教學。課堂上學生跟著節奏打著節拍,聲聲童真的旋律徜徉在課堂的每個角落。美術組老師對團扇的結構顏色等進行了簡單講解后,小朋友們便迫不及待地拿起畫筆,開始在紙上描繪自己心中的團扇。為讓學生在動手中體會中華優秀傳統文化的魅力,文藝組組織開展了“‘漆’彩紛呈,‘扇’染夏色”課堂活動。隊員們先為制作漆扇示范步驟,孩子們很快就掌握了基本方法,帶好手套躍躍欲試。一把把白色的扇子,浸入漂漆中,同學們切身感受了一次色彩流動的美學。漆扇特色課堂開展取得了不錯的反響,隊員們和孩子們積極交流,相處融洽,呈現出一幅幅充滿童趣與活力的作品。


為豐富同學們精神文化生活,保持身心健康,增進感情和團隊凝聚力,傍晚六點在操場開展了趣味運動會活動。在踩氣球游戲環節,同學們積極參與其中,現場一片熱鬧氣氛,呈現一場激情與歡樂的碰撞。隨后的猜詞環節,參與者們躍躍欲試,有的激動地舉起了雙手,有的則露出一臉無奈的神情。最后決勝出兩位選手準備開始游戲,游戲現場時不時爆發出大笑。


夜幕降臨,眾人圍坐成一個圈,當音樂的節奏響起,旋律開始流淌,同學們根據節奏舞動著手臂,這一刻大家的心緊密相連。

(語言文化與傳媒學院 撰稿:張慧勤、鄭欣悅 初審:方淑佳 復審:劉政 終審:張愛萍)


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